托福口語Task5注意事項及使用模板
來源：托福君TOEFL
小編：環球教育整理 520說到托?？荚?，口語部分應該是中國學生最頭疼的一個部分。根據ETS官方發布的數據，2017年所有中國大陸考生的平均分為79分，其中閱讀21分，聽力19分，口語19分，寫作20分。而這其中口語和聽力時四科當中分數最低的兩科。在托?？谡Z考試中會包含6道題，其中的第三至第六題被合稱為IntegratedTask，也就是綜合任務。這部分的任務的特點是需要考生聽一篇60至90秒對話或者講座?？忌枰Y合聽力內容進行口語作答。那今天我們就給同學們介紹一個托?？谡Z第五題(Task5)中的注意事項及可以使用的模板，為同學們的答題提供一個框架及答題思路。
Task5考察的題材和Task4不同，又回到了和Task3相同的CampusSituation也就是模擬了同學們將來在北美大學校園生活當中的一些場景。而Task5與Task3的區別除了不需要進行閱讀外，聽力討論的內容上也有不同。Task5中的主角將會碰到一個進退兩難的境地，比如女生新搬入宿舍但沒有網絡連接，這是她有兩個方法：第一，她可以找網絡運營商安裝一個，優點是她隨時可以用網，缺點是價格昂貴;第二，他可以去學校圖書館使用網絡，優點是便宜，缺點是非常不方便。聽力對話中會向我們提供這兩種方案的優缺點，而我們則需要選擇其中之一，并闡述我們選擇的理由。
根據展開方式我們可以把對話分為兩類。一類是遇到兩難境地的主角主動陳述自己所碰到的問題和解決方案。在這類文章當中我們可以通過以下的信號詞定位主角遇到的問題，
比如：I got some problems. /I don’t know what to do. /There’sa conflict.等。而在這之后我們就需要關注主角關于解決方案的表達，比如主角會說：PerhapsI should/could…或者Ihave couple ofoptions…等。
另外一類文章則會以配角詢問的方式展開對話，針對這一類的文章中主角碰到的問題我們可以通過聽配角發出的詢問去記錄，比如：What’swrong? 或者What’sthe matter/problem?等。
而在之后定位解決方案時我們則可以關注Whydon’tyou…/Maybe you can…/I have a goodidea.等這樣的表達。最后，在我們記錄完問題及解決方案之后，我們需要關注一下每個解決方案的優點及缺點，這可以使我們在闡述理由的時候有話可說。
當我們記錄優點時我們可以關注：Prettygood/cool.或者Ithink that will/might help/workbecause…等;而當我們記錄缺點時我們可以關注：But/however/Idon’tthink it’sa good idea because…/ That’sa little bit risky because…等。
最后由于不需要整合閱讀當中獲得的信息，Task5中我們只有20秒鐘的時間將聽力中獲取的信息進行整合為口語答案，作答時間仍然為60秒鐘。答題過程中，第一步我們要重述聽力當中主角碰到的問題，那同學們可以如何表達呢?我們可以使用這樣的句型：Inthe conversation, the man/woman faces some problem that…或者Theman/woman is in a dilemma that…等。
在這之后，第二步我們需要重述兩個針對問題的解決方案，同學們可以用這樣的方式進行轉述：Theman/woman has two possible solutions that…或There’retwo ways to figure it out. The first is…then the secondis…等。第三步我們需要選出我們的建議并給出兩點原因，在這里我們可以使用：Frommy perspective/point of view, the man/woman should take the firstsolution. Because first…also…或者Isuggest that the man/woman should choose the first solution. Onereason is that…the other reason is that…等。
以上就是我們在應對托?？谡Z第五題(Task5)的答題思路，同學們可以進行參考。在托福口語的考試當中聽力占據了非常大的比例，同學們可以在平日的練習中多進行精聽，這不僅會提高聽力水平和分數，同時對口語綜合任務有非常大的幫助。同學們可以熟記這幾個固定句式當做答案的骨架，指導自己進行口語作答。
